Энергосбережение

Черные садовые муравьи встречаются повсеместно на территории нашей школы. Их тело покрыто густыми волосками. Чаще всего муравьи строят гнёзда в почве, но могут заселять любые подходящие укрытия: пни, камни и т.п. Кормится муравьи на тлях, причем как живущих на деревьях, так и живущих на травянистых растениях, на листьях, стеблях и корнях. Питаются трупами насекомых, но иногда нападают и на живых.

Размер божьей коровки колеблется от 4 до 10 мм. Форма тела насекомых почти круглая или вытянуто-овальная, плоская снизу и сильновыпуклая сверху. Его поверхность у некоторых видов божьих коровок покрыта тонкими волосками. 

Несмотря на свой безобидный вид, клопы-солдатики относятся к садовым вредителям, они могут поселиться практически на любой культуре и массово заполонить огород или сад. Они поражают как стебли, так и плоды растений.

 Крапивница. Встретить это насекомое можно где угодно: в лесу, в парке, на лужайке за городом или вблизи новостроек. Во время ненастной погоды бабочка находит укрытие под крышами домов, в пещерах, в дуплах деревьев, в укромных местах, под козырьками и выступами зданий. 

На пришкольном участке, мы заметили кузнечика серого. Взрослые кузнечики встречаются всё лето, но во второй по­ловине лета их гораздо больше, чем в первой: к этому времени успевает развиться большинство личинок.               Встревоженный кузнечик прыгает, с силой от­талкиваясь задними ногами. При этом он нередко раскрывает крылья, служащие ему преимущественно парашютом и позволяю­щие значительно удлинить прыжок.

Адмирал. Представители этого вида насекомых совершают огромные перелеты из Европы в Северную Африку, чтобы здесь отложить яйца и погибнуть во имя появления нового потомства. По весне уже юные бабочки отправляются в обратный путь, невзирая на то, что многим из них суждено погибнуть в пути. Весеннее солнышко заставляет бабочку покинуть свое укрытие и начинать готовиться к романтической встрече, чтобы    вовремя успеть обзавестись потомством.

Повсеместно мы встречали шмелей. Шмели имеют 6 лапок. У самки на гладкой наружной поверхности задних голеней есть «корзиночка» для сбора нектара. Свое название шмель получил благодаря издаваемому во время полета звуку. Обычно семья шмелей живет всего 1 год: с весны до осени. Средняя продолжительность жизни рабочего шмеля составляет около двух недель. Погибают шмели по разным причинам, в том числе и из-за того, что быстро изнашивают себя при сборе корма.

Бабочка лимонница одна из первых начинает порхать весной, и нередко страдает от этого, погибая, когда оттепель сменяется новым похолоданием – после него на снегу можно заметить ярко-жёлтых бабочек. Встречаются они не только весной, но и летом, и осенью. Выделяются яркой окраской, а ещё словно немного обрезанными с обоих краёв крыльями. Их гусеницы питаются преимущественно крушиной. Потому они носят и другое название – крушинницы. 

Стрекоза – членистоногое насекомое с шестью ногами, относящая к подклассу крылатых насекомых, отряду стрекоз. Отряд стрекоз в данный момент насчитывает более 6650 видов этих насекомых. Стрекозы — это достаточно большие хищные насекомые, у которых имеется подвижная голова, большие глаза, длинное и стройное брюшко и четыре прозрачных крыла. Они встречаются по всему миру, за исключением холодной Антарктиды. 

Уховертка —хищное насекомое с всеядными привычками питания, которые иногда приводят к значительным повреждениям некоторых хозяйственных культур. Чаще всего они загрязняют овощи, забираясь им внутрь. Тем не менее, в некоторых случаях они могут быть полезны из-за своих хищных привычек. Название указывает на легенду, согласно которой она может заползать в ухо человека и прогрызать барабанную перепонку. 

№

Задание

Даты выполнения

Кол-во участников

Целевые группы

Ответственный

педагогический работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

1.

Составление памяток по экономии электрической и тепловой энергии

ноябрь

18

2 «А»

Сеньковец В.Н.

Главная цель – довести до сознания учащихся необходимость бережного использования энергии; привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды

1. Определено назначение памятки.

2. Выявлено проблемное поле – электрические приборы в доме.

3. Разработаны главные правила обращения с бытовыми электроприборами дома.

4. Оформление и размещение памятки на стенде учреждения образования

2.

Изучение расходования электричества дома и в школе

декабрь

19

2«А»

Сеньковец В.Н.

Главная цель - изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома и в школе.

1. Изучен расход тепла и электроэнергии и в школе.

2. Организована работа волонтерского отряда по энергосберегающим мероприятиям.

3. Разработаны памятки по экономии электроэнергии в школе.

4.Изучили потребление электроэнергии и расходования тепла дома.

5. Составили памятки по теплосбережению дома.

3.

Составление памятки «Безопасное обращение с бытовыми приборами»

январь

18

2 «А»

Сеньковец В.Н.

Главная цель -формирование и развитие понятий «бытовые предметы в квартире», «безопасность бытовых приборов», «причины опасных ситуаций в доме» и мотивов к безопасному поведению в доме.

1. Повторили правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами. 2. Сформировали умение находить выход из опасных ситуаций и как их можно избегать.

2. Корригировали и развивали мышление на основе упражнений в анализе и синтезе.

3. Воспитывали у учащихся внимательность, аккуратность, последовательность, чёткость в процессе выполнения заданий.

4.

«Боль Чернобыля не забыть»

апрель

60

2 «А»

I – IV

Сеньковец В.Н. Классные руководители

Конспект меропр*иятия направлен на освещение обучающимся чернобыльской трагедии. Так же способствует формированию экологических знаний и использованию их в учебной и практической деятельности.

Мероприятие содержит выдержки из рассказов очевидцев, материалы документальных хроник.

1. Определено проблемного поля – взрыв на АЭС.

2. Знакомство с историей города, историей строительства АЭС.

3. Выявлен уровень опасности выбросов для живой природы (по материалам документальных хроник).

4. Определены возможные причины взрыва на АЭС.

5. Разработаны рекомендации по снижению риска возможных аварий на других АЭС (на основе сравнительной характеристики ЧАЭС и Фукусима-1)

5.

Разработка рекомендаций по снижению энергопотребления в летнее время.

май

18

2 «А» класс

Сеньковец В.Н.

Главная цель - привлечение внимания детей к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов в летнее время.

1. Способствовали воспитанию экологического сознания у детей,

Способствовали воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни.

2. Создавали  мотивацию для сбережения ресурсов и энергии.

3. Вовлекали школьников в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению.

4. Стимулировали интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе.